Nauka przez doświadczenie w Szkole Podstawowej nr 2 w Gorzycach
Uczniowie klasy 3a ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Gorzycach zamienili swoją salę lekcyjną w małe laboratorium. Trzecioklasiści wcielili się w rolę badaczy i samodzielnie wykonywali proste eksperymenty, uważnie przyglądając się zachodzącym zjawiskom.
Lektura punktem wyjścia
Impulsem do zajęć była książka „Rany Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą” – publikacja opowiadająca o dzieciństwie znanego poety. Jak podkreślają organizatorzy zajęć, połączenie literatury z praktycznym działaniem sprawdziło się znakomicie: dzieci z dużym zaangażowaniem obserwowały przebieg doświadczeń, a przy okazji zadawały mnóstwo pytań.
Efekty lekcji
Według relacji szkoły, w klasie nie brakowało ciekawości, radości i zaskoczenia wynikami eksperymentów. Tego typu zajęcia to dziś coraz częściej stosowana metoda nauczania – eksperymenty pozwalają uczniom edukacji wczesnoszkolnej lepiej zrozumieć zjawiska przyrodnicze niż sama teoria z podręcznika. Nauczyciele podkreślają, że samodzielne odkrywanie wzmacnia u dzieci pewność siebie i uczy wyciągania wniosków.
Szkoła pogratulowała swoim podopiecznym postawy młodych odkrywców.
Źródło: Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Gorzycach
